跨界联合,终止性别暴力

别再把给男孩的性教育,全交给色情片了
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别再把给男孩的性教育,全交给色情片了

16 五月 2020 - 10:05
最近频繁曝出的国内外性侵事件,引发了全民对性教育的关注。
 
相比之前只关注教育女孩们有自我保护意识的防性侵教育,这一次的讨论多了另一种声音,那就是,如何通过性教育避免男孩们成长为性侵害的实施者。
 
这样的声音虽然具有一定的性别偏见意味,但无疑是非常有意义的。
 
因为性教育的目的,从来不仅仅是保护人们免受伤害,还在于让每个个体更加了解自己,并成长为一个能够尊重自己和他人、能够去实践和体验属于自己的性,同时不对他人造成困扰和伤害的人。
 

把男孩交给色情片的后果

 
近几年来,媒体对性侵案件有了更多的报道,使得性教育得到人们更多的关注。这让包括我在内的性教育工作者感到欣慰,可同时也充满了担忧。
 
因为,当我们从防性侵的角度来关注性教育时,常有一种惯性的思路,很容易将性教育做成安全教育和保护性的教育。
 
这种惯性思维认为,性侵案件的受害者更多是女孩,所以我们要多给女孩做防性侵教育。我们告诉女孩们,在可怕的黑森林里,你不知道你将遇到的,是一只大灰狼还是一只小白兔,因此你要学会保护自己。
 
至于对男孩们的性教育,则不那么重要,因为他们没那么容易被伤害,而且在成长的过程中,他们能无师自通,毕竟,“以前的人不都是这么过来的么”。
 
图/《小小的愿望》
 
可是这种惯性思维存在很多问题:
 
首先,对男孩性教育的忽视,导致很多男孩对性的了解,往往来源于色情制品。
 
显然,社会在这方面对男性更加开放,我们可能也都曾听过班上的男孩们对色情制品的讨论——他们会互相分享资源,甚至一起品评。但是,色情制品真的能给他们带来足够的“性知识”吗?
 
我想恐怕带来的更多是误区。
 
我们能够看到的绝大多数色情制品,都是缺乏对女性的尊重的。片中女性的感受不被关注,有时甚至被暴力对待,这绝对不是大多数女性所喜欢的性。
 
而这也导致那些没接受过科学的性教育、把色情制品当成教学片来看的青少年,有更大的几率成为性犯罪的实施者。甚至在有些情况下,仅仅是观看色情制品这一行为,也同样构成性犯罪,就如近期发生的N号房事件。
 
而色情制品所带来的误区还不止于此。
 
很多男性看过色情制品后会认为,如果想和伴侣获得好的性感受,他们努力的方向就是丁丁的尺寸、勃起的硬度和持续的时间。而性治疗师接诊的很多遇到性问题的伴侣中,核心的问题就是这一误解。
 
再者,虽然我们总认为男性更愿意也更容易和朋友讨论性相关的话题,但男性在讨论这些话题时,往往更倾向于开玩笑、讲黄色笑话、或分享些新奇的事件,而很少谈自己的感受、想法和困惑。
 
而女性虽然讨论性的话题较少,但在和朋友讨论时,会更多关注在性知识以及解决自己的性困惑上。
 
于是我们能看到,男孩性教育缺失所带来的诸多问题:比如,有些男孩因为发育得晚被嘲笑,并感到自卑;因为不够“男人”而被欺凌;因为丁丁的勃起问题而感到焦虑;一边无法停止自慰,一边又因在网上看到很多“自慰会对身体造成伤害”的谣言而担忧……
 
男孩在成长过程中遇到的和性有关的困惑,其实并不会更少。
 
还有很重要的一点是,人们常常忽略,男性会成为性侵受害者
 
男孩被性侵的新闻在国内也偶有曝出,虽然数量上比性侵女孩的案件要少,但这并不意味着男孩所面临的风险更小。在大众眼中非常强壮的拳王泰森,在几年前的采访中也曾透露自己小时候被性侵的经历。
 
我们之所以对男孩被性侵事件了解得更少,是因为当男孩被性侵后,他们更少去求助,求助后被关注的也更少。
 
正因如此,我们不能忽视对男孩的性教育。
 

该给男孩怎样的性教育?

 
在性教育这方面,我认为无论是对男孩还是女孩,道理都是一样的,我们要根据孩子的性发育特点和阶段,进行科学的性教育。
 
我们要关注他们产生的和性有关的困惑,不要忽略他们的问题。因为当他们问出这个问题时,就意味着他已经发育到要了解答案的程度了。
 
如果你不告诉他们,他们的困惑就不会消失。
 
而且,他会想办法从其他的渠道去解惑,也许是网络,也许是朋友。但这样就无法保证他们从这些渠道获取的信息是科学的、正确的,而错误的信息,往往是造成和性有关的问题和伤害的重要原因。
 
从另外一个角度来讲,我们要进行的性教育是帮助孩子了解自己,了解异性,教会他们对自己和他人负责。
 
我们要让孩子知道,在他们成长的过程中,他们的身体、感受会出现怎样的变化。同时,还要让他们了解异性在这些变化上和自己的差异,让他们学会尊重每个个体,无论对方与自己有什么不同。
 
就拿和青春期的孩子谈色情制品为例。
 
首先,作为长辈,我们需要理解青少年看色情制品这一现状。
 
当孩子进入青春期,在性激素分泌的影响下,他们开始有明显的性感觉。这个时候他看色情制品,可能是因为这能带来性兴奋,也有可能是出于对性的好奇,迫切地想从各种渠道了解关于性的知识。
 
一味阻止是不合适的,也难以办到。我们需要加以引导,避免他们把色情制品当“教科书”,去模仿里面的行为。
 
要做到这点,做长辈的需要先摆正心态,用理性和客观的态度和孩子们谈论性和色情制品的问题,并告诉孩子们以下几点非常重要的事实:
 
第一,如果他想了解性知识,色情制品不是一个好的渠道,因为那上面有很多错误的知识。同时,我们可以推荐一些富有趣味性的科普读物给孩子(注:文末附有作者推荐的科普书单),并告诉他们,如果在性方面有所困惑,不要感到尴尬,可以随时和我们聊一聊。
 
第二,色情制品以赚钱为目的,是有人专门制作给成年人看的,但也不是所有成年人都会看。而且,制作和传播色情制品在我国是属于违法行为。
 
第三,色情制品里面都是演员在表演,不是真实的。里面的行为也不是现实中相爱的人会做的事情,绝大多数的女孩子并不喜欢里面的强迫、暴力行为。真实的生活中,相爱的两个人的性应该是美好的、温柔的和彼此尊重的。
 
图/《性爱自修室》
 
当然,我们也可以明确表明自己的态度,就是不希望孩子看色情制品。
 
虽然这也不能保证孩子们就会听取意见,但至少他们在了解了以上几点后,能更好地意识到,即使自己看色情制品,也只是为了获取性兴奋,不应该从中学习和模仿。
 

写在最后 

 
在这篇文章的最后,我还想强调一下对于孩子共情能力,也就是同理心的培养。我始终认为,通过伤害他人的方式来满足自己需要的人,大多都缺乏共情能力。
 
比如N号房事件中的侵害者,让受害女性在自己身上用刀划出文字。如果一个人能够体会到,刀子划在自己身上会疼,那么同样地,划到对方身上也会疼,那他就能体会到这个行为会给对方造成的伤害,这就是所谓的共情能力。
 
对男孩进行正确的性与性别教育,不仅帮助他们祛除羞耻,了解自己,也让他们了解并尊重女性的身体,这同样是共情能力的体现。
 
在应对性别暴力案件的问题上,整个社会不仅要通过更为规范健全的法制去惩治与警示罪恶,更要普及性教育,让所有种子朝着自由、健康的方向生长。
 
这也该成为所有男孩们的生命历程中,最不可或缺的一环。
 
 
 
作者:白璐
中国性学会青少年性健康教育专委会秘书长。著有畅销书:《和孩子谈谈性》。
 
P.S. 本文观点仅代表特约作者个人观点,部分图片来源网络。
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